Geleitet vom Ideal der Waldorfp\u00e4dagogik m\u00f6chten wir, dass sich jedes unserer Kinder zu einem selbstbewussten Gestalter seines Lebens und seiner Aufgabe und damit zu einem freien Menschen entwickeln kann. Das fordert von uns, im allerh\u00f6chsten Ma\u00dfe verantwortungsvoll mit den Kindern umzugehen und liebevolle und ganzheitliche Lebens- und Entwicklungsbedingungen zu schaffen.<\/p>\n\n\n\n
Wenn Ihre Kinder Krippe und Kindergarten besuchen, befinden sie sich in der Lebensphase ihres gr\u00f6\u00dften k\u00f6rperlichen Wachstums. Diese Phase wird in der Waldorfp\u00e4dagogik auch als das erste Jahrsiebt bezeichnet, f\u00fcr das zwei Dinge pr\u00e4gend sind:
Zum einen zeichnet diese Zeit aus, dass die Kinder ihre Organe und Sinnesorgane entwickeln. Diese werden das Fundament daf\u00fcr sein, ihr weiteres Leben als freie Menschen gestalten zu k\u00f6nnen.
Zum anderen zeichnet sie aus, dass sich die Kinder alles, was sie erleben, \u201ceinverleiben\u201d. Ihre Erlebnisse werden f\u00fcr die Kinder also nicht \u201cnur\u201d seelische, sondern auch dauerhaft k\u00f6rperliche Auswirkungen haben.<\/p>\n\n\n\n
W\u00e4hrend des ersten Jahrsiebts hei\u00dft Erziehung f\u00fcr uns deshalb, f\u00fcr die Kinder ein Erleben zu gestalten, das ihre gesunde Entwicklung erm\u00f6glicht.<\/p>\n\n\n\n
In der t\u00e4glichen Arbeit gestalten wir dieses Erleben nach drei handlungsleitenden Prinzipien: Vorbild und Nachahmung, Sinnespflege und schlie\u00dflich Rhythmus und Wiederholung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Unser Selbstverst\u00e4ndnis Geleitet vom Ideal der Waldorfp\u00e4dagogik m\u00f6chten wir, dass sich jedes unserer Kinder zu einem selbstbewussten Gestalter seines Lebens… […]<\/p>\n